澳门威尼克斯人金融素养重塑经济未来在金融供给水平不断提升的背景下，人们获得并使用金融服务的能力和效率，也深刻影响着社会经济发展水平。有资料显示，在2008年金融危机爆发前，大量美国民众因缺乏对金融衍生品风险的认知，过度借贷投资房地产，最终引发次贷危机，导致全球经济陷入衰退。

　　前不久，全球金融博物馆协会（IFFM）在布拉格举办年会。这场盛会由捷克国家银行承办，吸引了世界各地三十余家金融博物馆代表、资深学者、政策制定者以及金融教育领域专家。这场会议紧扣 “全球金融素养、经济健康、女性金融素养提升、金融教育让人类生活更加美好” 等关键主题，深入剖析了金融素养作为国家战略的核心意义，挖掘金融文化启蒙对个人、家庭和社会的深层次价值。中国金融博物馆馆长渔童参加了会议。

　　全球金融博物馆协会的诞生是全球金融文化交流合作的重要里程碑。2013年，全球化浪潮席卷金融领域，国际合作需求空前强烈。在此背景下，中国金融博物馆与美国、意大利、墨西哥等国的金融博物馆，共同创立了全球金融博物馆协会，开启了全球金融博物馆联合发展的新篇章，旨在广泛传播金融知识、促进多元金融文化交流、全方位提升公众金融素养。成立之初，全球金融博物馆协会规模尚小，但凭借其独特的理念和广阔的发展前景，影响力与日俱增。意大利银行博物馆、加拿大金融博物馆、维也纳金融博物馆、美国斯坦福大学商学院以及中国金融教育发展基金会等机构陆续加入，成为理事会重要成员。这些成员来自不同文化背景和金融体系，各自携带着独特资源与优势，为全球金融博物馆协会注入源源不断的活力。

　　2015年，全球金融博物馆协会第三届年会和首届金融博览会在北京和天津举办，中国金融博物馆和中国金融教育发展基金会作为承办方，吸引了12位海外金融博物馆负责人参会。中国人民银行、北京市和天津市相关领导到会致辞，向全球同行展现了中国金融国际化的格局和对金融素养能力的重视。此后，受全球疫情影响，每年一度的年会虽转为线上形式，但各国成员间的交流合作从未间断，积极参与线年布拉格年会，全球金融博物馆协会迎来众多新机构和成员，标志着全球金融博物馆合作迈向新高度。各国代表对中国金融博物馆通过网络平台和创新模式平稳运行的经验高度关注，希望在中国再次举办年会，近距离感受中国金融的变化。

　　相关研究报告显示，金融素养较高的国家，在全球经济危机冲击下，展现出更强的经济韧性和创新能力。这些国家的企业和家庭能迅速调整财务策略，适应市场变化，保持经济稳定增长。在欧洲一些国家，政府高度重视金融教育，国民金融素养普遍较高，其金融市场稳定性强，经济创新活力足，在全球经济竞争中占据优势地位。因此，提升国民金融素养，已成为国家提升竞争力、实现可持续发展的关键战略选择。

　　参会归来，渔童在接受《金融时报》记者采访时表示澳门威尼克斯人，在当今全球化深度融合的经济格局下，金融市场牵一发而动全身，其波动对国家经济稳定和繁荣的影响不容小觑。金融素养高的民众，面对复杂多变的金融市场，能精准把握趋势，做出科学合理的投资、储蓄和消费决策。这种理性决策行为，如同稳定器，有效降低金融市场的非理性波动，减少盲目决策引发的系统性金融风险，为国家经济稳健运行筑牢根基。

　　2008年金融危机发生后，美国加强金融教育，民众金融素养逐步提升，在后续的经济复苏过程中，家庭债务管理更加合理，投资行为更加谨慎，对经济的稳定复苏起到了积极作用。

　　渔童认为澳门威尼克斯人，金融素养的提升是金融创新与经济增长的重要引擎。当民众对金融产品和服务的认知加深，会激发出多样化的金融需求。为满足这些需求，金融机构不得不加大研发投入，创新金融产品和服务模式。从科技金融发展，到绿色金融产品的推出，金融创新不仅优化了金融市场资源配置效率，还为实体经济提供了更丰富的融资渠道和更高效的金融支持，推动产业升级和经济结构转型。

　　她指出，在家庭层面，金融素养是家庭财富管理的关键。现代生活中，金融产品和服务无处不在，从日常储蓄、信贷澳门威尼克斯人，到养老规划、投资管理，每一个环节都离不开金融知识。具备良好金融素养的家庭，能够根据家庭财务状况和未来规划，制定科学合理的理财方案，有效管理债务，合理配置资产，实现家庭财富的保值增值。这不仅提升了家庭生活质量，还减轻了社会在养老、救助等方面的负担，促进社会和谐稳定。

　　通过调研，渔童了解到：在全球众多国家，妇女在家庭财务管理中扮演着关键角色，但受传统观念、教育机会不均等因素影响，她们的金融教育程度普遍偏低。这使得妇女在面对复杂金融产品和服务时，往往缺乏自信和专业能力做出正确决策。在一些发展中国家，非法集资活动瞄准女性群体，部分女性因金融知识匮乏上当受骗，导致家庭财产受损。提升妇女金融素养，不仅能增强女性经济独立性，优化家庭经济管理，更是推动性别平等、促进社会全面发展的重要举措。

　　渔童说，儿童是国家的未来，对他们开展金融素养教育意义深远。从小培养儿童的金融意识和理财能力，有助于塑造正确的价值观和消费观，为其未来经济生活奠定坚实基础。在此次会议期间，布拉格国立学校的教师分享了成功经验，他们通过设计生动有趣的课程和实践活动，让孩子们在游戏中学习金融知识，培养理财习惯。这种早期金融教育，能让孩子们在未来面对金融决策时更加理性自信，更好地适应经济社会发展。

　　老年金融要保障晚年生活品质、增强应对风险能力、实现财富传承意愿。渔童表示，老年金融的发展可以作为社会养老保障体系的重要补充，鼓励老年人通过自身的金融规划和资产积累来解决部分养老问题，减轻政府和社会在养老方面的财政压力，促进社会养老保障体系的可持续发展。老年金融的发展能够带动相关产业的繁荣，如养老金融服务、老年旅游、老年医疗保健等产业。维护社会稳定，减少因经济困难而产生的社会问题和矛盾。这有助于维护社会的和谐与稳定，营造良好的社会环境，促进社会可持续发展。

　　近年来，随着我国金融市场蓬勃发展和金融产品日益丰富，金融教育受到前所未有的重视。金融知识普及活动在全国范围内广泛开展，学校、社区、金融机构等多方力量协同合作，构建起多元化金融教育格局。

　　渔童向《金融时报》记者举例说，2010年，金融博物馆曾经做了一次超过10万人参加的金融素养调查。金融博物馆与多所高校联合开展财商课堂，走进校园定期为中学生普及财商知识，还在全国范围内举办金融知识竞赛，通过一个个金融和商业案例选拔优秀学生参与国际赛事，激发学生学习金融知识的热情。然而，我国金融教育仍面临诸多挑战。在普及程度上，偏远地区和农村地区金融知识传播存在较大空白，教育资源分配不均问题突出。在教育内容和方式上，侧重于理论知识传授，与实际生活结合不够紧密，导致学习者难以将知识应用于实践。此外，专业金融教育师资力量薄弱，教师数量不足且专业水平参差不齐，严重制约金融教育质量和效果提升。

　　在全球金融博物馆协会布拉格年会上，来自中国的金融博物馆经验也引起同行的重视，特别是博物馆的线上运营和博物馆为金融机构创建的各种投教基地等社会服务，在科技金融、绿色金融、养老金融、普惠金融和数字金融领域，都有专门的推介，充分体现了中国金融素养教育的特色。

　　“金融素养提升是一项长期系统工程，需要政府、学校、金融机构、社会组织和个人齐心协力。相信在各方共同努力下，全球金融素养水平将不断提高，金融生态环境将更加健康、稳定、繁荣，金融将更好地服务人类社会发展。”渔童说。